Jurusan / Program Studi
Peminatan, Gelar, Kurikulum & Karir / Prospek Lulusan
terbit di Google

Prospektus dan Kurikulum Program Studi/Jurusan

(Mata Kuliah Wajib/Pilihan, Prospek Kerja/Karir, Profesi, dan Kompetensi Lulusan)

Daftar Isi
1. S1 Pendidikan Bahasa Arab 2. S1 Ilmu Al-Quran dan Tafsir 3. S1 Pendidikan Islam Anak Usia Dini

---

1. Program Studi S1 Pendidikan Bahasa Arab

Gelar Lulusan : Sarjana Pendidikan (S.Pd) atau (S.Pdl)

Prospektus S1 Pendidikan Bahasa Arab

Pendidikan Bahasa Arab (PBA) adalah salah satu Prodi yang sekarang berada di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan.Visi Prodi PBA adalah “Menjadi program studi terkemuka dalam penyelenggaraan tri dharma perguruan tinggi untuk menghasilkan lulusan di bidang pendidikan bahasa Arab yang memiliki kedalaman spiritual, keagungan akhlak, keluasan ilmu dan kematangan profesional,dan menjadi penggerak masyarakat yang siap bersaing di tingkat nasional dan internasional”.

Komponen mahasiswa dan lulusan ditunjukkan dengan data-data jumlah peminat yang semakin meningkat, sistem seleksi yang relatif ketat dan beragam, sehingga menghasilkan lulusan yang sejalan dengan visi misi prodi. Interaksi antara pengelola program dengan mahasiswa Prodi PBA selama ini cukup harmonis, antara lain ditandai dengan adanya sejumlah kegiatan pelayanan untuk mahasiswa, kepenasehatan akademik, kegiatan kolaboratif antara Prodi dengan Himpunan Mahasiswa Jurusan, sinergitas antara prodi dan forum ketua kelas dalam pengembangan kompetensi mahasiswa ataupun evaluasi perkuliahan dan kesempatan mahasiswa untuk mengikuti sejumlah kegiatan ekstra kurikuler.

Komponen kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik meliputi struktur dan isi kurikulum, kompetensi dan etika lulusan, derajat integrasi, kurikulum lokal, matakuliah pilihan dan peluang bagi mahasiswa untuk mengembangkan diri di masa depan setelah lulus. Kurikulum lokal dan matakuliah pilihan disusun berdasarkan prinsip relevansi dan integrasi agar lulusannya dapat mengembangkan pilihan profesi sebagai guru yang menguasai bidang pembelajaran bahasa Arab. Aspek pembelajaran meliputi perencanaan, pelaksanaan proses, dan penilaian hasil hasil belajar. Aspek-aspek tersebut secara teknis sudah diatur dalam buku Pedoman Pendidikan, manual mutu akademik dan standar mutu akademik. Sedangkan suasana akademik berkaitan dengan budaya akademik: otonomi keilmuan, kebebasan akademik, dan kebebasan mimbar akademik melalui keikutsertaan sivitas akademika dalam kegiatan-kegiatan ilmiah seperti seminar, workshoppenyusunan bahan ajar, penyusunan silabus antar dosen yang serumpun dan kegiatan akademik lainnya.

Adapun beberapa peluang kerja yang dipandang relevan dengan lulusan Jurusan PBA antara lain sebagai berikut. :

menjadi Guru Bahasa Arab di Sekolah, Madrasah, dan Pesantren. Menjadi guru bahasa Arab bagi lulusan Jurusan PBA merupakan profesi yang paling relevan mengingat tujuan utama Jurusan PBA adalah menghasilkan guru-guru bahasa Arab. Peluang kerja pada sektor ini dapat dikatakan cukup luas mengingat jumlah madrasah, pesantren, dan sekolah di Indonesia cukup besar. Berdasarkan data yang ada, jumlah madrasah di Indonesia secara keseluruhan, dari Ibtidaiyah sampai Aliyah mencapai 41.500. Semua madrasah dapat dipastikan membutuhkan tenaga pendidik bahasa Arab. Sedangkan jumlah sekolah dari tingkat SD s.d. SMA mencapai 178.000. Meskipun tidak semua sekolah memiliki program pengajaran bahasa Arab, tetapi tidak sedikit sekolah-sekolah yang memberikan pelajaran bahasa Arab, khususnya sekolah-sekolah yang dikelola oleh yayasan Islam seperti Muhammadiyah dan NU. Sementara itu pesantren yang jumlahnya juga ribuan dapat dipastikan juga membutuhkan tenaga-tenaga pengajar bahasa Arab.

menjadi penulis buku-buku teks bahasa Arab dan buku-buku keagamaan yang memuat teks-teks Arab. Tak dapat disangkal bahwa bisnis buku teks merupakan salah bisnis yang cukup menjanjikan. Pengalaman sejumlah dosen Tarbiyah dan guru-guru agama dan bahasa Arab di sekolah dan madrasah bekerjasama dengan sebuah penerbit menunjukkan bahwa profesi penulis buku teks pelajaran cukup menggembirakan. Royalti yang didapat para penulis dari penerbit ternyata cukup memberikan penghasilan yang menggairahkan.Selain buku teks, buku-buku keagamaan yang ringan-ringan yang dibutuhkan oleh masyarakat dapat juga menjadi lahan bagi alumni Jurusan PBA. Pengalaman seorang alumni Jurusan PBA yang menulis buku ”Kumpulan Hadis-hadis Sahih riwayat Buchari dan Muslim” ternyata buku tersebut juga laris manis, dan yang bersangkutan mendapat royalti yang cukup signifikan dari penerbit.

menjadi penerjemah buku-buku berbahasa Arab. Jumlah penerbit di Indonesia dari tahun ke tahun terus meningkat. Para penerbit senantiasa berlomba untuk mendapat naskah-naskah terjemah dari buku asing. Jika satu halaman folio hasil terjemahan dihargai 10.000 rupiah, maka 100 halaman sudah dapat menghasilkan uang 1.000.000. Jika hasil terjemah buku diterbitkan dan penulisnya mendapat royalti dari penerbit, dan ternyata bukunya diterbitkan secara berulang-ulang, maka penghasilannya dapat diterima secara rutin setiap bukunya diterbitkan ulang.

menjadi pegawai tetap (PNS) di Kedutaan-kedutaan Besar Republik Indonesia (KBRI) untuk negara-negara Timur Tengah. Tahun 2000 penulis pernah mendapat edaran yang dikeluarkan oleh Departemen Luar Negeri Indonesia melalui email yang dikirim Atase Bidang Pendidikan KBRI Damascus Syiria ke alamat e-mail penulis, bahwa Deplu (Departemen Luar Negeri) membutuhkan 200 orang tenaga sarjana S-1 yang mampu berbahasa Arab yang akan ditempatkan di KBRI di negara-negara Timur Tengah. Sayangnya, setelah edaran itu penulis sebarkan di kalangan mahasiswa Fakultas Tarbiyah, tidak ada satu mahasiswa atau alumni yang memanfaatkan kesempatan tersebut.

Berdasarkan pengalaman penulis berkunjung ke Damaskus Syria tahun 1987 di mana penulis berkesempatan mampir di kantor KBRI, penulis menemukan kenyataan bahwa hampir semua pejabat dan pegawai tetap KBRI, baik Duta Besarnya maupun para Atase tidak dapat berbahasa Arab. Sebab mereka rata-rata bukan berlatar belakang pendidikan bahasa Arab. Padahal setiap hari mereka harus mampu menyerap informasi dari berbagai media cetak maupun elektronik lokal yang berbahasa Arab untuk kepentingan diplomatik. Walhasil, para mahasiswa Indonesia yang sedang melakukan studi di Timur Tengah sering diminta untuk bekerja secara part time di KBRI untuk menterjemahkan berita-berita yang muncul dalam berbagai media tersebut. Oleh karena itu, sangat masuk akal apabila Departemen Luar Negeri juga merekrut para sarjana Indonesia yang mampu berbahasa Arab untuk diangkat sebagai pegawai tetap Deplu. Dalam konteks ini, alumni Jurusan PBA jelas memiliki peluang yang cukup besar.

Mata Kuliah S1 Pendidikan Bahasa Arab

* = Mata Kuliah Konsentrasi / Kekhususan / Pilihan

Mata Kuliah SKS Akhlak- Tasawuf 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Inggris 2 Filsafat Ilmu 2 Kewarganegaraan 2 Pancasila 2 Pengantar Studi Islam 2 Tauhid 2 Ushul Fiqh/Fiqh 4 Al-Qur'an/Al-Hadits 2 Logika 4 Filsafat Pendidikan Islam 4 Ilmu Pendidikan Islam 4 Sharf 4 Statistik Pendidikan 6 Nahwu 2 Logika 4 Filsafat Pendidikan Islam 4 Ilmu Pendidikan Islam 4 Sharf 4 Statistik Pendidikan 6 Nahwu 2 Bimbingan Konseling		Mata Kuliah SKS Psikologi Pendidikan 4 Evaluasi Pembelajaran 4 Perencanaan Pembelajaran Bahasa Arab 6 Al-Tarjamah Al-Tahririyah 2 Manajemen Pendidikan 4 English For Special Purpose 0 Magang 1 2 Media Pembelajaran Bahasa Arab 4 Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab 6 Model dan Metode Pembelajaran Bahasa Arab 6 Pengembangan dan Penulisan Bahan Ajar 2 Nushush Al-Adab Al-Araby 2 Sosiolinguistik 2 Magang 2 4 Sejarah Kebudayaan Islam dan Budaya Lokal 4 Seminar Bahasa Arab 6 Metode Penelitian 4 Al-Arabiyyah Lil Al-Aghradh Al-Khoshoh 4 Al-Tarjamah Al-Fauriyyah 4 Kuliah Kerja Nyata 4 Magang 3 6 Skripsi

---

2. Program Studi S1 Ilmu Al-Quran dan Tafsir

Gelar Lulusan : S.Ud

Prospektus S1 Ilmu Al Quran dan Tafsir

Program Studi Ilmu Al Quran dan Tafsir bertujuan menghasilkan tenaga kependidikan yang :

• Keahlian dan kompetensi di bidang Al-Quran dan tafsir.
• Keahlian dalam penelitian di bidang Al-Quran dan tafsir.
• Kemampuan untuk beradaptasi dan berperan aktif dalam kehidupan sosial kemasyarakatan yang berbeda-beda.

A. Kompetensi lulusan utama

Lulusan Program Studi Ilmu Al Quran dan Tafsir dibekali dengan ahlak dan nilai-nilai mulia, pengetahuan, etika profesi, kepekaan, ketrampilan dan kemampuan sebagai :

• Menerapkan teori dan pemikiran di bidang ilmu Al-Quran dan tafsir.
• Memahami kandungan ayat Al-Quran
• Memanfaatkan temuan ilmu pengetahuan modern dan IT untuk memperkaya wawasan di bidang kajian Al-Quran dan tafsir.
• Merumuskan penyelesaian masalah yang terkait dengan pemahaman terhadap isi kandungan ayat Al-Quran
• Mengkomunikasikan pesan Al-Quran dalam kehidupan masyarakat.
• Mengadaptasikan makna kandungan Al-Quran dan tafsirnya dalam dinamika sosial, budaya dan perkembangan IPTEK

B. Kompetensi lulusan pendukung

• Menguasai konsep dan teori dalam ilmu-ilmu Al-Quran dan tafsir serta ilmu pendukung lainnya dalam kajian Al-Quran dan tafsir, baik klasik maupun modern.
• Menguasai berbagai ragam metodologi penafsiran Al-Quran dan corak tafsir klasik dan modern.
• Mampu menyelesaikan problem di bidang kajian Al-Quran dan tafsir berdasarkan prosedur yang benar.
• Mampu menulis hasil kajian di bidang Al-Quran dan tafsirnya dalam bentuk tulisan ilmiah yang diterbitkan dalam jurnal atau media lainnya.

C. Kompetensi lain lulusan
Penyuluh agama Islam, dengan kemampuan berikut

• Mampu memberikan alternatif pemecahan yang bersifat praktis terhadap persoalan keagamaan yang terjadi di masyarakat berdasarkan hasil kajian dan penelitian objektif di bidang Al-Quran dan tafsir.
• Mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan pertimbangan ilmiah dari perspektif ilmu Al-Quran dan tafsir

Menjadi pemimpin masyarakat (community leader), dengan kemampuan berikut:

• Mampu menjadi pemimpin/tokoh masyarakat.
• Mampu mempertanggungjawabkan secara mandiri hasil kajian dan penafsiran terhadap ayat Al-Quran berdasarkan kaedah penafsiran.

B. KOMPETENSI UMUM

Kompetensi umum Sarjana Ilmu Al Quran dan Tafsir adalah memiliki kualitas dan integritas intelektual berdaya saing tinggi baik secara akademis maupun moral mampu menyesuaikan diri dengan perubahan-perubahan menyadari bahwa ilmu pengetahuan selalu maju dan berkembang mampu menelusuri dan mendapatkan informasi ilmiah/keteknikan mengetahui cara dan dapat terus-menerus belajar dalam menangani tiap masalah, mampu mengungkap struktur dan inti persoalan serta menetapkan prioritas tahapan-tahapan penyelesaiannya mengetahui dan dapat memanfaatkan kegunaan matematika dan teknologi informasi dapat menerapkan ilmu dan pengetahuan cakap dan terampil dalam bidang Ilmu Al Quran dan Tafsir dapat menyelesaikan masalah secara logika, memanfaatkan data/informasi yang tersedia dapat menggunakan konsep-konsep untuk menerangkan hal-hal yang tidak/kurang jelas mampu mandiri dalam kerja dan upaya mampu aktif berperan-serta dalam kelompok kerja mampu berkomunikasi dengan para pakar dalam bidang keahlian lain dan memanfaatkan bantuan mereka mampu memanfaatkan secara efektif sumber-sumber daya yang ada mampu memulai rintisan pembentukan unit wirausaha di bidang Ilmu Al Quran dan Tafsir, mampu mengikuti perkembangan baru di bidang Ilmu Al Quran dan Tafsir, melaksanakan penelitian, atau mengikuti program studi di tingkat lebih lanjut. Sarjana Ilmu Al Quran dan Tafsir dapat bekerja dan berkarir di lembaga penelitian, lembaga pendidikan (sekolah, perguruan tinggi (PTN dan PTS)), serta di berbagai instansi pemerintah ataupun swasta (nasional ataupun multinasional) sebagai Pendidik Profesional di bidang Ilmu Al Quran dan Tafsir, Peneliti Ilmu Al Quran dan Tafsir, Pemimpin/Manajer Ilmu Al Quran dan Tafsir, Konsultan Ilmu Al Quran dan Tafsir, dsb.

Menjadi Entreprenuer (wirausahawan) yang berwawasan teknologi informasi dan komunikasi, dengan mendirikan usaha jasa di bidang pendidikan seperti Lembaga Pendidikan (SD, SLTP, SLTA, Perguruan Tinggi), Bimbingan Belajar, Biro Les Privat; atau mendirikan usaha jasa konsultan di bidang Ilmu Al Quran dan Tafsir.

Mata Kuliah S1 Ilmu Al Quran dan Tafsir

* = Mata Kuliah Pilihan Khusus / Pilihan Umum
T = Teori
P = Praktek / Laboratorium
K = Klinik / Lapangan

Mata Kuliah SKS Filsafat Agama 2 Filsafat Bahasa 2 Filologi 2 Hubungan Antar Agama 2 Orientalisme-Oksidentalisme 2 Ulumul Quran 2 2 Ulumul Hadits 2 2 Tafsir 1 2 Tafsir 2 2 Tafsir 3 2 Tafsir 4 Hadits 1 2 Hadits 2 2 Hadits 3 2 Takhrij al- Hadits 2 Kritik Hadits 2 Khoth-Imla 2 Nahwu 1 2 Nahwu 2 2		Mata Kuliah SKS Sharf 1 2 Sharf 2 2 Tahsin al- Qiraah 2 Qawaid  al-Tafsir 1 2 Qawaid al-Tafsir 2 2 Metodologi Penelitian Tafsir 2 Kajian Kitab Tafsir 2 Madzahib al-Mufassirin 2 Ilmu Qiraat 2 Balaghah al-Quran 2 Stilistika al-Quran 2 Semantik al-Quran 2 Hermeneutika al-Quran 2 Sosiologi al-Quran 2 Tafsir Nusantara 1 2 Tafsir Nusantara 2 2 Tafsir Kontekstual 2 Tafsir Orientalis 2 Pemikiran Tafsir Kontemporer 2 Studi al-Quran di Barat 2 Aplikasi Komputer Arab 2 Penulisan Karya Ilmiah 2 Living Quran 2

---

3. Program Studi S1 Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Gelar Lulusan : S.Pd.I. atau S.Ag.

Prospektus S1 Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD)

Program Studi PIAUD adalah Program Studi yang didesain untuk mencetak guru-guru RA/PAUD/TK yang profesional, berkarakter dan berkemajuan. Pembukaan Prodi PIAUD ini berdasarkan pada hasil riset di bidang neuroscience dan psikologi yang meneguhkan tentang penting dan niscayanya pendidikan usia dini, yaitu pendidikan yang ditujukan bagi anak sejak lahir hingga usia 6 tahun. Pendidikan usia dini sangat penting karena potensi kecerdasan dan perilaku dasar seseorang terbentuk pada rentang usia tersebut. Di sisi lain, bagi anak-anak generasi abad ke-21 tantangannya cukup berat. Berbagai perkembangan budaya yang tidak ramah anak mulai muncul dari berbagai pola kehidupan. Yang terbaru contohnya, kekerasan mental, fisik dan seksual pada anak yang tidak hanya datang dari luar, namun justru datang dari orang sekitar lingkungan atau bahkan keluarga sendiri. Belum lagi ancaman pornografi dan kekerasan yang mudah ditemui melalui media elektronik (TV, HP, Tablet dan komputer yang terkoneksi dengan internet) itu meruapakan contoh gambaran masyarakat yang tuna adab dan tuna budaya.

Tujuan Pendidikan

Tujuan dari penyelenggaraan Program Studi PIAUD ini adalah sebagai berikut

• Menghasilkan tenaga pendidik PIAUD yang berkarakter, dan memiliki kompetensi paedagogik, sosial, kepribadian, dan profesional.
• Menghasilkan karya penelitian inovatif dalam bidang pendidikan guru PIAUD.
• Menghasilkan karya inovasi pembelajaran bidang pendidikan guru PIAUD.
• Memberikan kontribusi sosial dalam memajukan dan memberdayakan masyarakat dalam bidang pendidikan usia dini (TK/PAUD/RA).

Dalam mewujudkan tujuannya di atas, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) mengembangkan kurikulum dan model pembelajaran tersendiri dengan mengacu pada standar kompetensi dan profil lulusan sebagai berikut

Kompetensi Lulusan
Lulusan dari penyelenggaraan Program Studi Program Studi PIAUD ini diharapkan memiliki kompetensi sebagai berikut

• Berkepribadian holistik.
• Menguasai teori perkembangan anak usia RA/PAUDI dan menerapkannya dalam pembelajaran.
• Mengetahui pengetahuan, sikap, dan keterampilan untuk melakukan penelitian dan pengkajian bidang pendidikan pada RA/PAUDI.
• Memiliki pemahaman tentang teori perkembangan anak usia RA/PAUDI.
• Memiliki kemampuan pembuatan bahan ajar untuk anak usia RA/PAUDI.
• Menguasai manajemen satuan pendidikan RA/PAUDI.
• Memiliki kemampuan melakukan penelitian tentang RA/PAUDI.

• Guru RA/PAUD di Madrasah/Sekolah.
• Guru TKQ/TKA di Madrasah/BKPRMI.
• Taman Pengasuh Anak.
• Pengelola Pendidikan Anak Usia Dini/ Taman Kanak-Kanak, Kelompok bermain, Taman Pengasuh Anak.
• Peneliti bidang Pendidikan Anak Usia Dini/Taman Kanak-Kanak, Kelompok bermain, Taman Pengasuh Anak.
• Penulis bidangPendidikan Anak Usia Dini/Taman Kanak-Kanak, Kelompok bermain, Taman Pengasuh Anak.
• Konsultan Pendidikan Anak Usia Dini/Taman Kanak-Kanak, Kelompok bermain, Taman Pengasuh Anak.

---